新作发表

• 2024-07-18张秀平老师等揭示多重需求网络的自发活动与间接回应理解的个体差异有关

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• 2024-07-03我院常若晗老师等揭示音乐训练对汉语句子阅读中时间顺序加工的影响及机制

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• 2024-05-08我院杨晗雪老师等通过网络分析揭示手机成瘾与述情障碍症状之间的相关模式

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• 2024-04-24我院潘东旎老师等揭示范畴条件恐惧的消退进程及其生理与神经机制

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• 2024-04-12我院方小萍老师等揭示记忆巩固在词汇新义学习中的促进作用及其机制

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• 2023-09-25我院王珏老师等揭示汉语双字复合词的习得年龄效应及其认知机制

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• 2023-05-31我院博士后研究人员王珏等揭示二语词汇习得年龄效应的认知神经机制

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• 2023-05-31我院潘东旎老师等揭示皮质醇对情绪调节的时间动态影响与关联神经机制

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• 2023-05-29我院陈傲老师等揭示汉语自闭症儿童的声调产出特点

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• 2023-05-04​我院张秀平老师等揭示社会规约性如何影响间接回应理解的时间进程

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• 2022-04-21我院药盼盼老师等揭示中文可数与不可数名词区别的句法标记证据

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• 2022-04-14我院药盼盼老师等揭示汉语阅读过程中新异名-名组合的合理性整合时间进程

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• 2020-09-15我院江新教授等人发表了题为“The processing of multiword expressions in​c...

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• 2020-09-15我院江新教授等人发表了题为“Analytic Versus Holistic Recognition ​of Chi...

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• 2020-09-15我院张林军教授等人发表了题为“Superiority of blind over sighted listeners...

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