近期，心理学院博士后研究人员王珏等在国际语言学刊物International Journal of Bilingual Education and Bilingualism（SSCI，Q1，IF= 3.165）上发表了题为“Spelling-sound consistency influences second-language age of acquisition effect: evidence for the arbitrary mapping hypothesis”的论文。该项研究揭示了第二语言词汇的习得年龄效应的产生机制。

研究概况

词汇的习得年龄（Age of Acquisition, AoA）是影响词汇加工的一个重要因素。早期习得的词汇比晚期习得的词汇加工速度更快，正确率更高，这一现象被称为词汇的习得年龄效应。该项研究关注第二语言（二语）上的习得年龄效应。采用正交的实验设计，通过考察二语词汇的习得年龄与正字法-语音映射一致性的关系来探讨习得年龄效应的产生机制。

该项研究邀请汉-英双语者完成英语词汇的命名任务并记录其ERP数据。研究结果显示，在N170，P200和N400成分上，二语词汇的习得年龄效应受到正字法-语音映射一致性的调节，即习得年龄效应在映射不一致时显著，在映射一致时不显著（见图1和图2）。这些研究结果表明，二语词汇的习得年龄效应来源于正字法-语音的联结，为任意映射假设的观点提供了直接的证据。

图1. 四种条件下的平均波形图

图2. 在N170，P200和N400上，四种条件下的地形图

该项研究得到国家自然科学基金、国家社会科学基金等资助。北京语言大学心理学院博士后研究人员王珏为第一作者，北京语言大学心理学院江新教授为第二作者，北京师范大学心理学部陈宝国教授为通讯作者。

文章链接：

Wang, J., Jiang, X., & Chen, B. G. (2023). Spelling-sound consistency influences second-language age of acquisition effect: evidence for the arbitrary mapping hypothesis. International Journal of Bilingual Education and Bilingualism. https://doi.org/10.1080/13670050.2023.2220881