近期，心理学院博士后研究人员王珏等在国际神经语言学刊物Journal of Neurolinguistics（SSCI，Q1，IF= 2.38）期刊上发表了题为“Second language age of acquisition effects in a word naming task: A regression analysis of ERP data”的论文。该研究揭示了第二语言词汇的习得年龄效应的认知神经机制。

研究概况

词汇学习是一个持续终生的过程。在这个过程中，有些词汇在早期学习，而有些较晚才会习得。词汇的习得年龄（Age of Acquisition，AoA）是影响词汇加工的一个重要因素。已有研究发现，早期习得的词汇比晚期习得的词汇加工速度更快，正确率更高，这一现象被称为习得年龄效应。

以往研究对于习得年龄效应的研究主要集中在第一语言上，随着世界上双语人数的不断增加，第二语言（二语）上的习得年龄效应逐渐引起了研究者的重视。王珏老师等在《神经语言学》（Journal of Neurolinguistics）杂志上发表了题为“Second language age of acquisition effects in a word naming task: A regression analysis of ERP data”的论文。该项研究采用回归分析的方法，考察了二语词汇的习得年龄效应及其与他变量之间的交互作用。

该研究采用事件相关电位（ERP）技术，邀请23名汉-英双语者完成英语词汇的命名任务。研究结果发现，二语词汇的习得年龄影响N400和LPC成分，表现为晚习得二语词汇诱发更大的N400和更小的LPC（见图1）。在N170上，在左半球上，二语词汇的习得年龄效应受到正字法邻居以及正字法-语音声母一致性的调节。表现为，该效应在正字法邻居较少时显著（见图2）；该效应在映射不一致时显著（见图3）。

图1. 早期和晚期习得的L2词汇在N400和LPC上的平均波幅图（上）和地形图（下）

图2. L2 AoA、半球和正字法邻居之间的交互作用，在N170上的平均波幅图（上）和地形图（下）

图3. L2 AoA、半球和正字法-语音声母一致性之间的交互作用，在N170上的平均波幅图（上）和地形图（下）

以上研究结果表明，二语词汇的习得年龄对词汇命名的影响出现的较早且持久，这些影响同时来源于正字法-语音的联结和语义表征阶段。该研究的结果支持语义假设和任意映射假设综合的观点。

该研究得到国家自然科学基金、国家社会科学基金等资助。北京语言大学心理学院博士后研究人员王珏为第一作者，北京语言大学心理学院江新教授为第二作者，北京师范大学心理学部陈宝国教授为通讯作者。

文章链接：

Wang, J., Jiang, X., & Chen, B. G. (2023). Second language age of acquisition effects in a word naming task: A regression analysis of ERP data. Journal of Neurolinguistics, 66, 101125. https://doi.org/10.1016/j.jneuroling.2023.101125